Anul școlar 2026-2027 începe pe 7 septembrie și aduce trei schimbări concrete: două discipline opționale noi, reguli diferite de admitere la liceu și standarde de evaluare la religie care au stârnit deja reacții.
Ministerul Educației și Cercetării a aprobat introducerea în oferta școlilor a două opționale noi prin Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii — prescurtat CDEOȘ. Asta înseamnă că nu vor apărea automat în toate unitățile de învățământ. Fiecare școală decide dacă le adoptă, în funcție de resurse și de cerere.
Ora de GIS și economia circulară: ce predau materiile noi
Primul opțional se numește „Ora de GIS” și se adresează elevilor de liceu. GIS înseamnă sisteme informatice geografice — instrumente digitale care permit crearea și interpretarea hărților, analiza datelor spațiale și realizarea de proiecte legate de urbanism, protecția mediului sau administrație publică. Nu e o materie de nișă: competențele pe care le formează sunt cerute activ pe piața muncii în mai multe domenii tehnice și de cercetare.
Al doilea opțional, „Economie circulară și consum responsabil”, se adresează elevilor de clasa a VII-a. Programa pune accent pe reducerea risipei, reciclare, reutilizarea resurselor și înțelegerea legăturilor dintre deciziile de consum și starea mediului. E o materie care răspunde unor directive europene clare și care ar fi putut fi introdusă mai devreme — dar mai bine acum decât niciodată. Ambele opționale se adaugă unor cursuri deja existente în oferta națională, printre care „Români care au marcat cultura și civilizația lumii”.
Admiterea la liceu se schimbă din 2027: concurs pentru jumătate din locuri
Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 permite colegiilor naționale care îndeplinesc condițiile legale să organizeze concurs de admitere pentru cel mult jumătate dintre locurile disponibile. Concret, legea spune: „Unitățile de învățământ liceal pot organiza concurs de admitere în clasa a IX-a, pentru anumite specializări sau pentru toate specializările, pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare, raportat la numărul de formațiuni de studiu după susținerea de către elevi a evaluării naționale.” Calendarul exact al concursurilor va fi stabilit anual prin ordin al ministrului Educației.
Ce înseamnă asta în practică? Că doi elevi cu medii apropiate la Evaluarea Națională pot ajunge la rezultate diferite la admitere dacă unul trece printr-un concurs al colegiului, iar celălalt nu. E o schimbare de logică, nu doar de procedură. Sistemul se mișcă spre o selecție mai stratificată, ceea ce va pune mai multă presiune pe elevi și pe familii în clasele VII-VIII.
Evaluarea la religie, în consultare publică — decizie finală încă în așteptare
Ministerul a lansat în consultare publică noile standarde pentru disciplina religie, iar documentele au inclus exemple care fac trimitere la participarea la slujbe și la alte practici religioase. Reacțiile au venit rapid — profesori, părinți și organizații din educație au semnalat că astfel de criterii pot ridica probleme reale. Ministerul a răspuns că standardele reprezintă doar repere pentru evaluarea competențelor și că participarea la slujbe nu devine criteriu obligatoriu de notare, iar documentele pot fi modificate după consultarea publică.
Structural, anul școlar 2026-2027 urmează același tipar cu cinci module, cursurile se încheie pe 18 iunie 2027 pentru majoritatea elevilor, iar clasele a XII-a și a XIII-a seral termină pe 4 iunie 2027. Schimbarea cu miză reală rămâne admiterea: din 2027, un colegiu național poate respinge un elev cu medie bună la Evaluare dacă nu trece concursul propriu. Familiile cu copii în clasele VI-VII acum ar trebui să urmărească ordinele ministeriale din primăvara lui 2027 — atunci se va ști exact cine organizează concurs și pentru câte locuri.